为进一步强化教学过程管理，全面了解学院教师对教育教学工作的完成情况，将学院教学常规工作做细、做实，更好地促进教师的专业发展和学生良好学习习惯的养成，提升教育教学质量，电子与物联网学院教学与课程思政管理科近期分别组织了两次教学常规检查。

4月2日，由教学与课程思政管理科牵头组织，各系教学主任和教务秘书参加，进行教学材料交叉检查。检查内容包括：课程标准、授课计划、教案、期末考试和补考资料、学业导师、对教师教学帮扶指导等。课程标准、授课计划和教案方面，主要检查规范性、完整性、科学性、合理性和一致性等。期末考试和补考方面，主要从各门课程资料齐全、归档整齐、签字完善、试卷批改严格规范等方面进行全面检查。学业导师从辅导次数、指导内容、签字完善方面进行了检查。本次检查对每一位教师的教学常规逐个逐项认真检查，最后将检查情况，进行集中反馈，既肯定成绩，又指出不足，并提出相应的整改方案。

图1 教学材料交叉检查

4月12日，学院组织4名专家督导再次对教学资料进行抽查，每位专家随机抽查2门课程和2个教学班一门课程作业。主要从各门课程标准、授课计划、教案、期末考试和补考资料、作业批改情况等方面进行全面检查并提出整改意见。

图2 专家督导对教学资料抽查现场

通过两次教学常规检查，发现工作中存在的问题，做到及时研讨应对，进一步规范教师的教育教学行为及教学资料的规范整理，促进教师进行阶段性工作反思，助推了我院教师专业素质的养成和教育教学质量的提高。

（电子与物联网学院教学与课程思政管理科 供稿）